איך יוצרים שקט?

נשלח ב 11/3/16

לאחר שנים של עבודה מפרכת, ימים שלא נגמרים, לילות ללא מנוחה יצא אברהם לפנסיה. החיים היו שלווים, הזמן היה לרשותו והוא הרגיש את החופש והמנוחה חודרים לעורקיו, אט אט התרגל לחיי הבטלה והשקט.

יום אחד, חבורה של ילדים החליטו לשחק כדורגל מתחת לחלונו בדיוק בשעת מנוחת הצהריים שלו. כך עברו ימים ומנוחתו התחילה להתערער.

הוא החליט להפסיק את מנהגם המגונה והחל צועק עליהם שיעברו מקום, אך החבורה סרבה בתוקף. הוא העלה מדרגה והחל לשפוך עליהם מים, אך לא הועיל, זרק ביצים ואף זה לא גרם לחבורה להפסיק ומשחק הכדורגל ה’מרעיש’ נמשך.

מיואש וחסר מנוחה התהלך בביתו וחפש פתרון למצב שנוצר. יום אחד הרעיון הגיע. הוא ירד לחצר, קרא לראש החבורה ואמר: ״אני כל-כך אוהב איך שאתם משחקים כדורגל, אני צופה בכם וכולי מתענג. לכן החלטתי שאני מוכן לשלם לכל אחד מכם חמישה שקלים, רק אל תפסיקו לי את העונג”.

כששמע זאת ראש החבורה הסכים מיד ומלמל לעצמו: “איזה פראייר האיש הזה, הרי גם ללא התשלום היינו משחקים כאן” וכך מידי יום ירד אברהם ונתן לכל אחד חמישה שקלים.

לאחר שבוע אברהם קרא שוב לראש החבורה ואמר: “אני אדם בפנסיה, משכורתי דלה ביותר, אוכל לשלם לכם רק שלושה שקלים במקום חמישה”. מחוסר ברירה הסכים ראש החבורה.

לאחר שבוע שוב קרא אברהם לבחור לשיחה נוספת ואמר לו: “אני לא יכול לשלם יותר, אזל כספי, האם תוכלו להמשיך לשחק גם ללא תשלום? זה ממש חשוב לי!” כשמע זאת ראש החבורה התרגז ומיד ענה: “אתה צוחק עלינו? אתה חושב שאנו פראיירים? אנחנו לא משחקים בחינם!” מיד אסף את חבריו, הם הלכו לשחק במקום אחר והשקט חזר למקום.

הצייר

נשלח ב 4/3/16

מעשה באמן צעיר, שסיים 5 שנים ארוכות וקשות של לימודי ציור ורצה לבחון את יכולותיו בתחום. הוא צייר ציור מושקע מאוד, הניח אותו על כן תצוגה באחד מהקניונים המקומיים, וכתב מתחת לציור:

אני צייר מתחיל, ואני מעוניין לקבל ביקורת על הציור שלי. כל מי שרואה כאן בעיה, טעות בפרופורציה או במשחק הצבעים וכדומה – שייקח בבקשה את העט השחור שהשארתי למטה, ויסמן לי איקס על המקום הבעייתי“.

למחרת חזר הצייר המתחיל לקניון ועיניו חשכו. בד הציור היה שחור כמעט לחלוטין מרוב סימני האיקסים שצוירו בכל מקום. בבושת פנים הוא הוריד את ציורו מהכן, יצא מהקניון וחשב לעצמו: “אין לי עתיד בציור“.

הוא לקח את הציור למורה האהוב עליו ביותר מתקופת הלימודים וסיפר לו על הניסיון המר שעבר וכיצד הביקורת השלילית גרמה לו לפקפק ביכולתו ובכישוריו.

שאל אותו המורה: “האם תוכל לצייר ציור זהה לציור הזה?” “בוודאי“, ענה הצייר המתחיל, וניגש מיד למלאכה.

כעבור שלושה ימים הציור השני היה מוכן, זהה לחלוטין לקודמו. הצייר והמורה לקחו את הציור החדש, הניחו אותו על כן תצוגה בקניון אחר, והצייר החל לכתוב מתחת לציור את בקשתו. המורה עצר אותו, לקח את העט השחור וכתב מתחת לציור הודעת משלו, עם נוסח שונה במקצת:

אני צייר מתחיל, ואני מעוניין לקבל ביקורת על הציור שלי. מי שרואה פה בעיה כלשהי, שירגיש בבקשה חופשי לתקן ולשפר את הציור בעזרת העט השחור שהנחתי למטה.”

השניים יצאו מהקניון והמורה הנחה את תלמידו לחזור בעוד חודש ולראות את התוצאות. האומן הצעיר לא הצליח להתאפק וכבר למחרת הוא חזר לקניון, אך הופתע לגלות שאף אחד לא נגע בציור. גם שבוע לאחר מכן אף אחד לא תיקן כלום, ואפילו אחרי שחיכה חודש שלם, האומן עדיין לא ראה שום תיקון או ביקורת על יצירתו.

האמן הצעיר חזר אל המורה שלו וסיפר לו ששום תיקון לא בוצע במשך כל החודש. “אתה רואה?” אמר לו המורה, “להעביר ביקורת ולהגיד מה לא בסדר כולם יודעים, אבל לתקן ולשפר את היצירה שהכנת במו ידייך אף אחד אחר לא יכול. למד להתעלם מאנשים שרק מבטלים את מעשייך, והתייחס רק לאלו אשר יכולים גם ללמד אותך“.

בדרך כלל מספרים את הסיפור הזה בהקשר להתמודדות שלנו עם בקורת מצד אחרים. אני דוקא אוהבת לחשוב עליו בהקשר לבקורת שלנו עצמנו.

מה דעתכם שבכל פעם שנתפוס את עצמנו במחשבה של בקורת וקיטורים “על המצב”, נגיד לעצמנו: מה אני יכול/ה לעשות כדי לתקן את זה? ונלך לעשות זאת? איך יראה העולם שלנו אם את כל האנרגיה שאנחנו משקיעים בקיטורים נשקיע ביצירת השינוי הרצוי לנו?

 

גשר

נשלח ב 26/2/16

זהו סיפור על שני אחים שחיו זה לצד זה במשך הרבה שנים בחוות שכנות עד שיום אחד הסתכסכו בשל ויכוח טיפשי. זאת הייתה המחלוקת הרצינית הראשונה והיחידה ביניהם שהתרחשה במשך כל 50 שנות חייהם. עד ליום ההוא הם תמיד עבדו יחד את השדות, התחלקו בידע ובתוצרת החקלאית וידעו לעזור אחד לשני בעת הצורך. הכל התחיל עם אי הבנה קטנה וכפי שלפעמים קורה במצבים שכאלה, המריבה התגלגלה למצב לבלתי נסבל, חילופי מילים פוגעות ואחר כך – שבועות של שקט.

יום אחד נשמעה דפיקה על דלת ביתו של האח הבכור. בפתח עמד נגר מזוקן עם ארגז כלים. אני זקוק לעבודה לכמה ימים, אמר הזר, האם אדוני זקוק לכמה תיקונים בחווה?.

כן“, אמר בעל החווה, יש לי עבודה עבורך. בחווה מעבר לנחל גר השכן שלי, שהוא במקרה גם אחי הצעיר. עד לא מזמן היה בינינו שטח ירוק מדהים אבל אז הוא הטה את אפיק הנחל על מנת שיחצה בינינו כגבול. הוא בטח עשה זאת כדי להרגיז אותי, אבל אני עוד אראה לו…סיפר האח הבכור. אתה רואה את העצים שעל יד האסם? אני רוצה שתבנה מהם גדר בגובה שלושה מטרים. אני לא רוצה לראות אותו יותר אף פעם.

הנגר שתק, חשב לכמה רגעים, ולבסוף רק אמר: אני מבין“.

החוואי עזר לנגר לסחוב את העצים ואת הכלים, ונסע העירה לסידורים. עד הערב, כשהחוואי חזר, הנגר כבר סיים את עבודתו. כשהחוואי הגיע לנחל, הוא נותר המום לגמרי. עיניו כאילו יצאו מארובות העיניים, והוא לא הצליח להוציא מילה מפיו.

במקום לא הייתה גדר, במקומה היה גשר. גשר מקסים ומיוחד, ממש יצירת אומנות, עם מעקה מעוצב ופיתוחי עץ. האח הצעיר לפתע הגיע גם הוא לערוץ הנחל. הוא חיבק בהתרגשות את אחיו המבוגר ואמר: אתה משהו באמת מיוחד… לבנות גשר, אחרי כל מה שאמרתי ועשיתי! בזמן ששני האחים התחבקו זה עם זה, הנגר אסף את כליו והתכוון ללכת.האחים פנו אליו ואמרו אנא ממך, הישאר עוד כמה ימים – יש לנו עוד כמה דברים לתקן בחווה.

הייתי מאד רוצה להישאר, אדונים נכבדים, ענה הנגר, אבל יש לי עוד הרבה גשרים לבנות במקומות אחרים ועוד הרבה דברים לתקן…“.

הפולמוס

נשלח ב 19/2/16

לכל נזיר מובטחת אכסניה במקדש של זן אם העלה סברה בתורת בודהא וניצח בפולמוס את נזיריו. אם נוצח, עליו להמשיך בדרכו.

במקדש אחד בצפון יפן גרו יחד שני אחים נזירים. הבכור מלומד היה אך אחיו הצעיר היה גם טיפש וגם עוור בעין אחת.

בא נזיר נודד ובקש אכסניה. כיאות, קראם לפולמוס בסוגיה מסוגיות התורה הנעלה. האח הבכור, שעיף היה באותו יום מן העיון המרובה, צוה על אחיו הצעיר שילך תחתיו. “לך ודרוש פולמוס בשתיקה” הזהירו. יצאו הנזיר הנודד והאח הצעיר לחצר הפולמוסים.

אחרי זמן קצר בא הנזיר הנודד אל האח הבכור ואמר: “אחיך הצעיר ברנש נפלא. הוא ניצחני”. “ספר לי את מהלך הפולמוס” התעניין האח הבכור.

“ובכן”, ספר הנזיר הנודד “ראשית זקפתי אצבע אחת כנגד הבודהא הנאור שהוא אחד. זקף הוא שתי אצבעות כנגד הבודהא והדארמה, תורתו הקדושה. זקפתי אני שלש אצבעות כנגד הבודהא, הדארמה והסנגה, עדת חסידיו ההולכים בדרכו. אחר כך נפנף את אגרופו הקמוץ מול פני, לציין ששלשה אלה נובעים מהתגשמות אחת. כך ניצח אותי ולכן אני ממשיך בדרכי” ובדברים אלה הסתלק הנזיר הנודד.

זמן קצר אחר כך התפרץ האח הצעיר לחדר: “איה אותו ברנש?” “מסתבר שניצחת בפולמוס”, אמר הבכור. “לא ניצחתי, עומד אני לתת לו מכות נאמנות” השיב הצעיר. “ספר לי את מהלך הפולמוס” בקש האח הבכור.

“ברגע שראני זקף אצבע אחת כדי להעליבני ברמז שיש לי רק עין אחת. אני רציתי להתיחס אליו יפה ולכן הרמתי שתי אצבעות לברכו על שיש לו שתי עיניים, מה עשה אותו גס רוח? זקף 3 אצבעות לאמור שרק 3 עיניים לשנינו. נמלאתי כעס ובקשתי להטיח אגרופי בפרצופו אבל הוא נמלט ובכך נסתיים הדבר”

הסיפור נשלח אלי עי חברי היקר מושיקו והוא לקוח מהספר “סיפורי זן”

המרק המרפא

נשלח ב 12/2/16

לפני מאתיים שנה בערך, בעיירה קטנה, אי שם במזרח אירופה, צעד שלמה, דור שלישי לחייטים, ברחובות המושלגים. הוא נעצר ליד בית הרב, צריף פשוט שנבנה מחדש לאחר שהוצת על ידי שיכורים והקיש בדלת. 

“לפני חודשיים-שלושה נחת עלי ענן של עצבות,” סיפר לרב הזקן, “שום דבר לא מעניין אותי. העבודה משעממת, לאוכל אין טעם, הילדים מתישים והאישה לא מפסיקה לזעוף. כשאני ער – בא לי לישון, אבל כשאני מנסה להירדם – השינה לא באה. כל לילה אני רק מהרהר בכך שהחיים הם הבל הבלים, שטויות ברוטב, לשם מה להתאמץ?! להלחם על פרנסה, על גידול הילדים?! אם בסופו של יום מחכה לכולנו רק בור קפוא באדמה?! ניסיתי לגרש את המחשבות הללו בתפילות, ביין, בריקודים, אבל כלום לא עוזר ואם אשתי לא הייתה מתעקשת שאדבר איתך – בטח כבר הייתי מטפס לראש ההר ומשליך את עצמי לתהום.  נגמרו לי הכוחות, רבי – מה אעשה?”

הרב בהה באיש האומלל, האבוד, המוטרף, ליטף את זקנו, גירד בפדחת ולבסוף אמר: “מרק!”

“מרק, רבי?!”

“עליך להכין מרק. לא סתם מרק, אחד מיוחד!!!  את המים עליך לשאוב מהבאר, שבקצה השני של העיירה, לצעוד איתם הביתה, להרתיח ולבשל בהם ירקות טריים, שקנית במו ידיך. והכי חשוב: ברגע שהמרק מוכן – הענק אותו במתנה לשכן שרבת איתו.” 

“איך ידעת שרבתי עם מנדל?”

“כי לכולם יש איזה מנדל שהם רבו איתו…”

“אבל איך המרק ישפר לי את המצב-רוח?”

“חזור אלי יום לאחר מכן ואגלה לך.”

שלמה הנהן, רכס מעיל, לבש כובע וצעד הביתה. אשתו וילדיו כבר ישנו כשחזר, אז הוא נשכב במיטה, בהה בתקרה ולא נרדם, אבל במקום לחשוב על קפיצה מההר – הוא הרהר במרק…

למחרת צעד שלמה, עם סיר ריק, אל קצה העיירה. בקצה הרחוב עמדה באר עתיקה, טחובה, שלמה שאב ממנה מים בזמן שנערים משועממים צעקו לו: “יהודון מסריח”. אחד מהם גם זרק עליו אבנים.

שלמה, שהורגל להרכין ראש בפני הגויים, איבד בשבועות האחרונים לא רק את שמחת החיים אלא גם את הפחד למות: הוא הישיר אליהם מבט – וקילל אותם בעברית. הנערים החליטו שהוא מכשף, נמלטו בצעקות ושלמה המופתע התמלא בגאוות ניצחון, הרים את הסיר וצעד משם, בגו זקוף.

זה היה יום חורף יפיפה, שמש בהקה ברקיע וערמות השלג נצצו מלובן. שלמה, שהתרגל לצעוד היישר מהמתפרה הביתה מבלי להביט לימין או לשמאל, נהנה מהטיול באוויר הקריר ומקרני החמה שליטפו את פניו. הוא הבחין שבתים חדשים נבנו מסביבו, אחרים נהרסו, דרכים נסללו, עצים נשתלו. העולם חי, נושם ולא מפסיק להשתנות, הוא חשב, ומה אם גם אנחנו חלק מהשינוי? מה אם לא ‘באנו מעפר ואליו נשוב’ – אלא החיים והמוות הם רק תחנות? חלק מתנועה אינסופית, שאינה ניתנת לעצירה…

ולפתע לא צעד יותר ברחוב, אלא גם בשדה שהיה שם בעבר, לפני שנבנתה העיירה, וגם בעיר ענקית עם מגדלים עצומים שתבנה פה בעתיד, ומסביבו צעדו כל אלו שחיו ומתו ועתידים להיוולד, מתמזגים זה בזה בתנועה צבעונית ושוצפת. 

“הכל משתנה…” הוא אמר לעצמו ובפעם הראשונה, מזה חודשים, החל להאמין שמצב הרוח הנורא שתקף אותו מיום שאימו הלכה לעולמה – יפנה סוף סוף את מקומו להרגשה חדשה וטובה יותר.

שלמה עצר בשוק וקנה ירקות מאיכר שלא הפסיק להתלונן שהכפור פגע בגידוליו. הוא הבחין, שתוך כדי דיבור, האיכר לא הפסיק ללטף תפוח האדמה, כאילו היה זה תינוק, ועלתה בו מחשבה שבדיוק כמו בן אדם – גם לירק יש סיפור חיים; הוא נזרע בעמל, גדל במאמץ ונולד בזיעה מלוחה. לרגע אפילו ריחם עליו שבקרוב ייחתך ויושלך למים רותחים.

“לא יאמן, שלמה,” הוא לעג לעצמו, “אתה מרחם על תפוח אדמה – אבל את עצמך התכוונת לזרוק מהצוק. מה?! חייך לא שווים יותר מבטטה?! כמה שנים לקח לגדל אותך? כמה מאמץ? כמה דמעות?”

שלמה שב לביתו, הרתיח מים, קצץ ירקות והשליך למרק. “נחמד לעשות דברים שמעולם לא עשיתי,” אמר לאשתו. “אם כך, אני בטוחה שתשמח גם לנקות אחריך,” היא דחפה לו מטאטא ביד.

את המרק המוכן הוא נשא מעבר לרחוב, אל ביתו של שמואל מנדל, שעימו רב לפני שנים ומאז לא דיברו. מנדל הופתע לראותו ועוד יותר מהמרק. “היכנס ונאכל יחד,” הציע, כי חשש ששלמה מתכוון להרעיל אותו. אחרי כמה כוסות י”ש ושתי קערות מרק מהבילות – התפוגגו החשדות והגברים ניסו להיזכר על מה בעצם רבו. הועלו מספר ניחושים ופרצי הצחוק רק הלכו וגברו כשהבינו שהשקיעו שנים בתיעוב הדדי בגלל משהו שבכלל לא זכרו. בסוף הערב נפרדו בחיבוק גדול ומנדל, שסחר בבשמים, העניק לו בקבוקון בריח ורדים, שיביא במתנה לאשתו.

לילה ירד, כוכבים הבהבו ושלמה המבוסם נשכב על ערימת שלג, בדיוק כפי שנהג בילדותו והביט מוקסם ברקיע. “מה אתה עושה, אבא?” הופיעו מעליו פניה של ביתו בת החמש. “מביט בכוכבים,” הוא סימן לה להצטרף. “אפשר להגיע לשם?” היא נשכבה לצידו והצביעה על כוכב. “לא עכשיו, אבל יום אחד זה יקרה. את יודעת, פעם בני אדם לא ידעו איך לחצות את הים – והנה היום הם שטים בו בספינות.” “אני רוצה לשוט לכוכבים.” אם תשוטי לשם אז נקבע יום, שבו נשכב על הגב, אני פה ואת שם, נביט ברקיע וננופף זה לזה לשלום.” “אין סיכוי, אבא,” היא צחקה וחיבקה אותו, “אני בחיים לא אעזוב אותך!!”

שלמה השכיב את ילדיו במיטה, שר שיר ערש, שאימו שרה לו, וכשנרדמו ניגש לאשתו והעניק לה את הבושם. היא הביטה בו בדמעות. “עד כדי כך את מתרגשת ממי ורדים?” הוא צחק. “אני מתרגשת שהחיוך שלך חזר, יפה שלי,” היא נשקה לשפתיו. נשיקתה המתוקה ועורה הריחני מכל פרח טשטשו את חושיו ולפתע נצמדו זה לזו בתשוקה נשכחת וכשסיימו לאהוב – הוא נרדם, חבוק בזרועותיה.

שלמה ישן טוב וכשהתעורר הלך אל הרב. “הדכדוך עזב, רבי!” הוא סיפר לו בהתלהבות, “ואם הוא יחזור – אני כבר יודע איך להתמודד איתו; קודם כל עלי לזכור שכמו שהוא בא – ככה הוא גם הולך. ומעבר לזה – עלי להתפייס עם אלו שרבתי איתם, לטייל באוויר הפתוח, לעשות משהו שמעולם לא עשיתי, להתייחס לעצמי בכבוד, לצחוק עם ילדי, לאהוב את אשתי והכי חשוב – להודות לאל שברא אותי!”  

“ואת כל זה למדת מהכנת מרק?!” בהה בו הרב מבולבל. “למה אתה מופתע, רבי?  הרי ידעת שזה מה שיקרה…”

“אגיד לך את האמת,” הודה הזקן, “חששתי מאוד לחייך ולא ידעתי מה לעשות. לכן, עד שאמצא פיתרון – שלחתי אותך להכין מרק, והחלטתי שאם תחזור ועדיין לא אדע איך לעודד אותך – אשלח אותך גם לאפות לחם…”

העורב והנוצות

נשלח ב- 5/2/16

עורב שחור אחד ישב על ענף שקוע בהרהורים: “מדוע אני היחיד מבין העופות שנוצותיי שחורות? מדוע מכוער אני וקולי צרוד? לכל אחד מהעופות יש נוצות צבעוניות ויפות, ירוקות או אדומות, צהובות או כחולות, רק אני מכוער. עלי לייפות את עצמי, אולם איך אעשה זאת ואני כל כך שחור?”

כל היום ישב לו על הענף שקוע במחשבותיו. לעת ערב נצנץ רעיון במוחו: “אם נוצותיי שחורות ומכוערות,” אמר העורב לעצמו, “אקשט את עצמי בנוצות של אחרים. אקח לי נוצה אחת מכל עוף, רק נוצה אחת, ואתקע אותה בגופי, כך איהפך לעוף המקושט והיפה ביותר מבין העופות”.

הלך העורב יום יום לקיני העופות והוציא לו נוצה אחת מכל קן. כשהיו בידיו נוצות רבות תקע אותן בגופו והופיע לפני אסיפת העופות מקושט בשלל צבעים. התהלך לו העורב המקושט כשהוא פורש לראווה את קישוטיו וכאילו אומר: “ראו, מה יפה אני, אין עוף יפה ממני.”

תמהו העופות: “מי הוא זה ואיזה הוא העוף הלזה בעל שלל הנוצות? זהו עוף כה יפה! מעולם לא ראינו כמותו. אולם גאוותן הוא העוף הזה ומוזר, וגם צורת עורב לו. בואו נתקרב אליו,” אמרו העופות זה לזה, “ונבדוק אותו מקרוב.”

ניגשו העופות לעורב כדי לבדקו ולעמוד על טיבו מקרוב והנה אחד צועק: “שלי הנוצה האדומה שבגופו!” והשני צועק: “שלי הנוצה הירוקה!” “וממני לקח את הכחולה!” כך צעקו כל העופות. מיהרו כולם והתנפלו על העורב. כל עוף חטף את נוצתו מגוף העורב ופרח לו.

נשאר העורב הקנאי מבויש ונכלם ללא נוצות, כולו מרוט ושרוט ואמר בבכי מר: “זה סופו של מי שמתקשט בנוצות של אחרים ואיננו שמח בחלקו ובאשר לו”.

סיפור זן

נשלח ב- 29/1/16

שאל הנזיר את המאסטר, “עשרים שנה אני לומד כתבי קודש, עושה כל יום מדיטציה עמוקה, מהרהר בנשגב יומם וליל, ועדיין לא הגעתי להארה. מה עוד עליי ללמוד?”

ענה המאסטר, “השאלה היא לא מה עוד עלינו ללמוד או לקחת על עצמנו. השאלה היא מה עוד עלינו להשיל מעצמנו.”

ברגע זה זכה הנזיר בהארה.

סוד האושר

נשלח ב 22/1/16

היה היה פעם ילד קטן שבקושי היו לו צעצועים או כסף. למרות זאת, הוא היה ילד מאוד מאושר. הוא אמר שמה שגורם לו אושר זה לעשות דברים בשביל אחרים – וכשהוא עושה זאת הוא מרגיש תחושה נעימה בתוכו.

אף אחד לא האמין לו. כולם חשבו שהוא קצת לא בסדר.

הוא בילה את כל היום בלעזור לאחרים, מחלק צדקה לעניים, דואג לבעלי חיים נטושים. רק לעיתים רחוקות מאוד עשה משהו למען עצמו.

יום אחד הוא פגש רופא מפורסם שחשב שהמקרה של הילד הזה כל כך מוזר ומיוחד שהוא החליט לחקור אותו. הוא השתמש במערכת מורכבת של מצלמות ומבחנות כדי לתעד מה קורה בתוך הילד. מה שהוא גילה היה מאוד מפתיע.

כל פעם שהילד עשה משהו טוב, אלף מלאכים זעירים התאספו מסביב ללב של הילד והתחילו לדגדג אותו. זה הסביר את האושר של הילד. הרופא המשיך לחקור וגילה שלכולנו יש אלף מלאכים בתוכנו. הוא גילה שבגלל שאנחנו עושים כל כך מעט מעשים טובים המלאכים שלנו מבלים את רוב זמנם משוטטים ומשועממים.

כך התגלה סוד האושר. בזכות הילד הקטן אנחנו יודעים עכשיו בדיוק מה אנחנו צריכים לעשות כדי להרגיש שמדגדגים לנו את הלב.

זהו סיפור לילדים שכתב Pedro Pablo Sacristan. הסיפור מופיע באתר המקסים שלו שנקרא freestoriesforkids.com המיועד להורים ומורים. תרגמתי אותו באישור המחבר ואני מקדישה אותו לכל הילדים החיים בתוכנו.

התמודדות עם קשיים

נשלח ב 15/1/16

“קשה לי, אבא”, התלונן בנו של הטבח, וביקש את עזרתו בהתמודדות עם אתגרי החיים. הטבח אחז בכתפו והוביל אותו בשתיקה אל המטבח הגדול. הוא לקח שלושה סירים מילא אותם במים והדליק את האש.

“הבט בני”, אמר הטבח וניגש אל הארון. בסיר הראשון הוא הכניס תפוחי אדמה. בסיר השני הניח ביצים. ובשלישי שפך פולי קפה שחורים וריחניים.

הסירים העלו אדים, המים רתחו ובעבעו, והטבח ניגש אל הכיריים הנמיך את האש, “עוד קצת סבלנות בני, ונוכל לראות את התוצאות”.

המים המשיכו לרתוח, וריח עז של קפה מבושל מילא את חלל המטבח. הטבח ניגש אל הסירים, הוציא תפוח אדמה מתוך הסיר הגדול והניח בצלחת. סינן מתוך המים ביצה אחת והניח אותה בקערה קטנה. אחר כך לקח מצקת ויצק מעט קפה ריחני מתוך הסיר החם אל כוס זכוכית שקופה.

“מה אתה רואה, בני?”, שאל הטבח.

התקרב הבן אל שולחן המטבח, מישש את תפוח האדמה החם וגילה שהוא רך ונימוח. הביצה היתה קשה. הוא קילף אותה והיא עדיין הייתה קשה. הקפה היה ריחני, וטעמו היה חזק ומשובח.

“התבונן בני, את כולם הכנסנו למים, כולם היו בתוך הסיר, כולם התבשלו על אותה הלהבה, כולם עברו בדיוק את אותו תהליך, ובכל זאת: תפוח האדמה שהיה קשה וחזק, שינה את טבעו והנה הוא לפניך רך ונימוח. הביצה שהייתה רכה ונוזלית מתחת לקליפה, הפכה לקשה ומוצקה – ואילו פולי הקפה הוציאו מתוך עצמם טעם חזק ומדהים ושינו את המים עצמם.”

הבן הנהן בראשו, מאשר את אבחנותיו של אביו.

“ועכשיו תגיד לי, בני, עם מי מהם אתה מזדהה? מי מהם דומה לך בהתמודדות עם קשיים, בעמידה מול אתגרי החיים? האם אתה כמו תפוח אדמה שנראה חזק וקשוח, אך מאבד את תכונותיו החזקות כשהוא מתמודד עם תנאים קשים? אולי אתה כמו הביצה, בעל אופי רך וחלש, אך מתחזק ומתחשל כשבאים קשיים ומצבים מאתגרים? או שמא אתה יותר טוב מכל אלה, ואתה כמו פולי הקפה שיודעים לנצל את המצב הקשה ולקדם אותו למשהו חדש טוב בהרבה מהמצב הקודם? אז מה אתה בני? או יותר נכון, מה אתה בוחר להיות?”

נקודת מבט של ילד

 נשלח ב  8/1/16

באור הקלוש של עליית הגג אדם זקן, גבוה וכפוף, עשה את דרכו אל ערמת ארגזים ישנה שנצבה ליד אחד החלונות הקטנים. הוא סילק הצידה קורי עכביש, היטה את הארגז העליון לעבר האור, והתחיל להרים בעדינות תמונות מאלבומים ישנים זו אחרי זו. עיניו שפעם ברקו ועכשיו התעממו, חפשו אחרי המקור שמשך אותו לשם.

זה התחיל בזכרון של אהבת חייו, שכבר מזמן איננה, ובתמונה מסוימת שלה שקיוה למצוא באחד האלבומים האלה. שקט כעכבר הוא פתח בסבלנות את האוצרות הקבורים ומיד שקע בים של זכרונות. למרות שעולמו לא הפסיק להסתובב כשאשתו עזבה אותו , העבר היה חי בליבו יותר מאשר בדידות ההווה.

הוא הניח בצד את אחד האלבומים המאובקים, ומשך מהארגז מה שנראה כמו יומן של בנו הבוגר מהילדות. הוא לא זכר שראה את היומן הזה לפני כן, או שבנו ניהל יומן אי פעם. למה אליזבט תמיד שמרה את כל הזבל של הילדים? תהה ונד בראשו הלבן.

הוא פתח את הדפים המצהיבים, התחיל לקרוא, ושפתיו התעקלו בחיוך לא מודע. אפילו עיניו ברקו כשקרא את המילים שדברו בבהירות ומתיקות לנשמתו. זה היה הקול של ילד קטן שגדל מהר מדי בבית הזה ממש – ושקולו נהפך עמום יותר ויותר עם השנים.

בשקט הגמור של עליית הגג, המילים של בן שש תמים הלכו עליו קסם ונשאו את האיש הזקן בחזרה לזמן שכמעט לגמרי נשכח. פסקה אחרי פסקה הציתה כיסופים בליבו כמו הגעגועים שהגנן מרגיש בחורף לניחוח פרחי האביב. אבל זה היה מלווה בזכרון המכאיב שהחוויות של בנו מאותם ימים היו שונות מאוד משלו.

הוא נזכר שגם הוא החזיק יומן של הפעילות העסקית שלו באותן שנים. הוא סגר את היומן של הבן – ופנה לעזוב את עליית הגג כשהוא שוכח את התמונה שגרמה לו להתחיל בחיפוש הזה. האדם הזקן התכופף כדי לא לחבוט את ראשו ברעפים, צעד לעבר מדרגות העץ ואז המשיך וירד בגרם מדרגות מכוסה שטיח לחדר העבודה שלו.

הוא פתח ארון עם דלתות זכוכית והוציא יומן עסקים ישן. הוא ישב לשולחן והניח את שני היומנים זה ליד זה. היומן שלו היה כרוך בכריכת עור ושמו חרוט עליו באותיות מוזהבות, בעוד היומן של בנו היה בלוי והשם “ג’ימי” עליו כמעט נשחק. הוא העביר אצבע ארוכה ורזה על האותיות כאילו שהוא יכול לחדש את מה שהתבלה עם הזמן והשימוש.

כשפתח את היומן שלו, עיני האיש הזקן נפלו על רישום שבלט משום שהיה כה קצר בניגוד לרישומים האחרים. בכתב ידו המסודר נכתבו המילים:

בזבזתי את כל היום בדיג עם ג’ימי. לא תפסתי כלום.

באנחה עמוקה ונענוע ראש הוא לקח את היומן של ג’ימי ומצא מה שהוא כתב באותו יום:

הלכתי לדוג עם אבא שלי. היום הכי טוב בחיי.

הסיפור היפהפה הזה נמצא בספר שנקרא: To a Child, Love Is Spelled T-I-M-E. הספר נכתב ע”י Mac Anderson ו- Lance Wubbels. חלק מהיופי של הסיפור אולי אבד בתרגום הלא מקצועי שלי. ניתן לשמוע את המקור בסרטון היו-טיוב כאן.